Kommunikative Kompetenz

Die Fähigkeit, sich in Sprache und anderen symbolischen Medien intersubjektiv anschlussfähig zu bewegen und organisatorische Fähigkeiten auszubilden, steht im Mittelpunkt des Feldes der kommunikativen Kompetenz. Es befasst sich mit grundlegenden Fragen der Kommunikation.

Um eine gute Idee durchzusetzen, reicht es nicht, eine gute Idee zu haben. Die Fähigkeit, Schritte zur Realisation in angemessener Form und Folge zu tun und hierfür Partner zu finden, verschafft erst die Möglichkeit, Konzepte und Ideen in Bewegung zu setzen. Das Feld kommunikative Kompetenz trainiert und reflektiert Kommunikationstechniken und -strategien in direkten Interaktionssituationen. Das Kompetenzfeld will an der Schnittstelle zwischen Wissenschaften und Künsten eine neue Ausbildungsform für Medienkompetenz entwickeln.

Lehrveranstaltungen in diesem Bereich trainieren und reflektieren mündliche, schriftliche und multimediale Techniken und Praktiken. Dazu gehören Stimmbildung und Gesprächskunst, Moderations- und Präsentationstechniken, Projektmanagement und Praxisreflexion, Rhetorik, der Umgang mit neuen Medien, sowie die Konzeption, Organisation und Durchführung von Kongressen und Tagungen. Diese Fähigkeiten werden nicht nur praxisnah ausgebildet – es wird auch reflektiert, wie sich neue Kommunikationstechniken und -formen auf gegenwärtige Realitätsvorstellungen auswirken.

Der Bereich kommunikative Kompetenz gliedert sich dabei in zwei Felder: die direkte Interaktion und die medienorientierte Kommunikation. In Seminaren zu direkter Interaktion wird die Fähigkeit ausgebildet, kommunikative Situationen und deren Ebenen bewusst zu gestalten und wahrzunehmen – durch die Beschreibung von Szenen, Analyse von Signalen, Strukturen, Mustern und Rollen. Dazu werden Lehrveranstaltungen in den Bereichen Rhetorik, Rollenspiele und gruppendynamisches Training angeboten. In praxisbezogenen Seminaren zu medienorientierter Kommunikation geht es um den Erwerb praktisch organisatorischer Fertigkeiten, die im Kongressdesign, der Öffentlichkeitsarbeit und der Projektentwicklung und -präsentation erprobt werden können.