Professur für Gesundheits-, Arbeits- und Organisationspsychologie

Mobile Informations- und Kommunikationstechnologien sind mittlerweile aus unserem Alltag kaum noch wegzudenken. Nicht selten schweift bereits morgens der erste Blick auf das Display des Smartphones. Auf dem Weg zur Schule, zur Universität, oder zur Arbeit werden Nachrichten oder sozialen Medien konsumiert, und auch über den Tag hinweg, sei es in Vorlesungen, in Geschäftsmeetings, beim Sport, bei Gesprächen mit Freunden und Freundinnen, oder beim Lernen für die nächste Prüfung sind mobile Geräte immer in nächster Nähe. Neben Vorteilen der Nutzung mobiler Geräte zeigt sich jedoch auch, dass Nutzerinnen und Nutzer solcher Geräte – insbesondere Nutzerinnen und Nutzer von Smartphones – zunehmend gestresst und abgelenkt sind, was sich auf viele Lebensbereichen negativ auswirkt. Einer dieser Lebensbereiche ist der Lernkontext. Vor allem in Anbetracht der Tatsache, dass junge Erwachsene (und Studierende) Smartphones regelmäßig verwenden und, dass mobile Technologien vermehrt in schulische, universitäre und private Lernkontexte eingebunden sind, erscheint es von besonderer Bedeutung die Auswirkungen der Smartphonenutzung auf Lernprozesse näher zu beleuchten.

Mitarbeitende

Prof. Dr. Theda Radtke (Leitung); Tania Nuñez

Im Rahmen dieses Projektes soll die sportliche Aktivität Jugendlicher gesteigert werden. Im Fokus steht dabei zu untersuchen, ob eine langfristige Aktivitätssteigerung besser funktioniert, wenn man zusammen mit einem Freund/einer Freundin sportlich aktiv ist. Die Studie setzt dazu Tagebuchbefragungen und Aktivitätssensoren ein, um eine möglichst präzise Erfassung der sportlichen Aktivität zu gewährleisten. Insgesamt werden die Jugendlichen sechs Monate lang begleitet. Befragt werden Jugendliche Freunde und Freundinnen im Alter zwischen 14 und 18 Jahren, die sich gemäß den offiziellen Empfehlungen des Bundesamtes für Gesundheit zu wenig bewegen.

Mitarbeitende

Prof. Dr. Theda Radtke (Leitung); Prof. Urte Scholz (Universität Zürich); Konstantin Schenkel (Universität Zürich)

Förderung

Schweizer Nationalfond

Publikationen zu diesem Projekt

Radtke, T., Luszczynska, A., Schenkel, K., Biddle, S., & Scholz, U. (2018). A cluster randomized controlled trial comparing the effectiveness of an individual planning intervention with collaborative planning in adolescent friendship dyads to enhance physical activity (TWOgether). BMC Public Health, 18, 911. doi.org/10.1186/s12889-018-5818-6

Im Rahmen dieses Projektes soll die Mediennutzung und das Freizeitverhalten in Familien untersucht werden. Tablets, Spielkonsolen oder Smartphones sind aus dem Alltag unserer Kinder nicht mehr wegzudenken. Einerseits bieten sie Wissen und Unterhaltung, andererseits stellen sie Eltern vor neue Probleme:

• Wie viel Medienkonsum ist für Kinder in Ordnung?
• Wie werden sinnvoll Grenzen für Kinder gesetzt, vor allem, wenn Eltern und Kinder unterschiedliche Vorstellungen über den Medienkonsum haben?
• Welche Einstellungen haben Eltern und kommt es zu einer Kompensation des Medienkonsums durch z.B. körperliche Aktivität?

Zusätzlich dazu soll ebenfalls ermittelt werden, welche Auswirkungen eine elektronische Mediennutzung kurz vor dem Schlafengehen auf das Wohlbefinden von Kindern hat. Mithilfe einer 14-tägigen Tagebuchstudie soll daher der Medienkonsum von Kindern sowie der Umgang der Familie damit erhoben werden. Befragt wurden Mütter und ihre elf- bis 14-jährigen Kinder.

Mitarbeitende

Prof. Dr. Theda Radtke (Leitung); Dr. Janina Lüscher (Universität Zürich); Prof. Urte Scholz (Universität Zürich); Konstantin Schenkel (Universität Zürich)

Im Rahmen dieses Projektes soll die tägliche Smartphone Benutzung von Arbeitnehmenden untersucht werden. Ziel ist zu ermitteln, welche Auswirkungen diese auf die tägliche Work-Home Interferenz, das Schlafverhalten, das Wohlbefinden und andere psychologische Konstrukte hat. Neu an dieser Studie sind die objektive Erfassung der Smartphone Benutzung sowie die Messung des Schlafverhaltens mithilfe von Aktivitätssensoren. Zusätzlich dazu werden über drei Wochen mithilfe einer Tagebuchstudie psychologischen Konstrukte wie z.B. Wohlbefinden erfasst. Befragt werden Arbeitnehmende mit täglicher beruflicher und privater Smartphone Benutzung und einer Anstellung von mindestens 80%.

Mitarbeitende

Prof. Dr. Theda Radtke (Leitung); David Schmocker (Universität Zürich); Prof. Urte Scholz (Universität Zürich); Konstantin Schenkel (Universität Zürich)