Professur Pflegewissenschaft, Schwerpunkt Kinder und Jugendliche

• Wie hoch ist der Anteil von Kindern und Jugendlichen, die mit chronisch kranken Angehörigen zusammenleben?
• Welche Aufgaben übernehmen Kinder und Jugendliche im Haushalt?
• Welche Gründe geben Kinder und Jugendliche für Hilfen zuhause an?
• Unterscheiden sich die Gründe für Hilfen zuhause zwischen Kindern und Jugendlichen die mit chronisch kranken Angehörigen zusammenleben und denen, die keine chronisch kranken Angehörigen haben?
• Welche Aufgaben übernehmen Kinder und Jugendliche, die mit chronisch kranken Angehö­rigen zusammenleben für die erkrankte Person?
• In welchem Umfang nehmen sie diese Aufgaben wahr?
• Gibt es Geschlechterdifferenzen bei der Übernahme dieser Tätigkeiten?
• Wie hoch ist der Anteil der Kinder und Jugendlichen, die in pflegerische Tätigkeiten eines Angehörigen eingebunden sind?
• Welche Faktoren nehmen Einfluss auf das Zustandekommen der Pflegesituation?
• Wen pflegen Kinder und Jugendliche?
• In welchem Alter übernehmen Kinder und Jugendliche pflegerische Tätigkeiten?
• Nimmt die Übernahme pflegerischer Hilfen mit dem Alter der Kinder und Jugendlichen zu?
• Übernehmen Kinder und Jugendliche von alleinerziehenden chronisch erkrankten Müttern/Vätern mehr pflegerische Aufgaben als Kinder und Jugendliche aus Familien mit chronisch erkrankten Müttern/Vätern, in denen beide Eltern zusammenleben?
• Gibt es einen Zusammenhang zwischen sozioökonomischem Status der Familie und der Über­nahme von pflegerischen Hilfen durch Kinder und Jugendliche im Fall chronischer Krankheit innerhalb der Familie?
• Gibt es einen Unterschied bei der Übernahme von Hilfen im Haushalt zwischen Kindern und Jugendlichen die mit chronisch kranken Angehörigen zusammenleben und denen, die keine chronisch kranken Angehörigen haben?
• Welche Hilfen leisten Kinder und Jugendliche für jüngere Geschwister?
• Gibt es einen Unterschied bei der Unterstützung für jüngere Geschwister zwischen Kindern und Jugendlichen die mit chronisch kranken Angehörigen zusammenleben und denen, die keine chronisch kranken Angehörigen haben?
• Wie wirken sich pflegerische Hilfen auf die Kinder und Jugendlichen aus?
• Welche Wünsche formulieren Kinder/Jugendliche a) für die erkrankten Angehörigen,
  b) für die Familie und c) für sich selbst?
• Unterscheiden sich die persönlichen Wünsche, die Kinder und Jugendliche chronisch erkrank­ter Angehöriger formulieren von denen derer, die nicht mit chronisch erkrankten Angehörigen zusammenleben?
• Welchen Bedarf an Unterstützung zur Gestaltung und/oder Bewältigung des Alltags formulie­ren Kinder und Jugendliche, die in die Pflege ihrer chronisch erkrankten Angehörigen einge­bunden sind?
• Welchen Einfluss nimmt die Erfahrung, ein pflegendes Kind gewesen zu sein, auf den späteren Lebensentwurf und -verlauf?
• Welche Interventionen sind notwendig, um chronisch kranken Kindern und Jugendlichen soziale Teilhabe zu ermöglichen?

Ein zentrales Ziel der Professur ist, es, Kinder und Jugendliche in den pflegewissenschaftlichen Blick zu nehmen und sie als Expertinnen und Experten ihrer Lebenswelt direkt zu Wort kommen zu lassen. Damit orientiert sich die Professur auch am Forschungsschwerpunkt der Fakultät für Gesundheit: Integrative und personalisierte / personenzentrierte Gesundheitsversorgung“ (IPGV). Da bislang gesicherte pflegewissenschaftliche Erkenntnisse aus der Welt der Erwachsenen nicht einfach linear auf die Situation von Kindern und Jugendlichen übertragen werden können, möchten wir ihr Erleben und Bewältigungshandeln verstehen und dazu beitragen, sie bedarfs- und bedürfnisorientiert zu unterstützen. Als Teil unseres  Selbstverständnisses gilt, dass Forschung und Lehre in einem ausgewogenen Verhältnis zueinander stehen. Die Integration von aktuellen Forschungsergebnissen in die Lehrveranstaltungen sowie die Berücksichtigung der Belange von Studierenden werden für ebenso wichtig erachtet, wie die Erlangung von neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen.

Förderung: Bundesministerium für Gesundheit (FKZ: 2515ZPK662)

Laufzeit: Juni 2015 – Mai 2017

In Kooperation mit dem Lehrstuhl für Forschungsmethodik und Statistik in der Psychologie

Team: Kristina Barbknecht, Nino Chikhradze, Michael Galatsch, Christiane Knecht

Kurzbeschreibung: Chronische Krankheiten sind auf dem Vormarsch und zählen in Deutschland zu den häufigsten und ökonomisch bedeutsamsten Gesundheitsproblemen. Jeder dritte Erwachsene ist nach einer Erhe­bung des Robert Koch-Instituts1 betroffen. Dies sind jedoch keineswegs ausschließlich ältere Menschen, es betrifft auch junge Erwachsene und Familien, die im Alltag teil­weise mit erheblichen Einschränkungen leben. Manche erkrankte Menschen können gewohnte Tätig­keiten nicht mehr selbständig durchführen, so dass ihre Aufgaben innerhalb der Familie umverteilt werden müssen. So kann eine chronische Erkrankung eines Familienmitgliedes dazu füh­ren, dass auch Kinder und Jugendliche regelmäßig Hilfestellungen in der Familie übernehmen, d.h. sie „füllen die Lücken“. Manche helfen dabei ‚nur‘ mit, andere übernehmen jedoch Verantwortung in einem Um­fang, der für ihre Altersgruppe normalerweise noch nicht vorgesehen ist.

Zur Anzahl betroffener Kinder und Jugendlicher gab es viele Jahre nur Schätzungen. Eine aktuelle Studie aus Österreich2 weist für die Gruppe der fünf- bis 18jährigen einen Anteil von 3.5% aus. Für Deutschland liegen keine Zahlen vor. Weder ist bekannt, wie viele Kinder und Jugendliche  überhaupt mit chronischer Krankheit in der Familie aufwachsen, noch, wie viele davon Hilfestellungen übernehmen (müssen). Falls aber die österreichische Rate übertragbar ist, wären hierzu­lande 273.583 Minderjährige in dieser Altersgruppe betroffen.

Das Forschungsvorhaben verfolgt analog der Ausschreibung das Gesamtziel, „einen Beitrag zur Entwicklung und Etablierung von [bedarfs- und bedürfnisorientierten] Hilfsangeboten für pfle­gende Kinder und Jugendliche [in Deutschland zu] leisten“ (BMG, 5.11.2014, S. 2). Um der Komplexität gerecht zu werden, bedarf es (1) grundlegender Kenntnis über internatio­nales und evidenzbasiertes Wissen zum Thema, (2) detaillierter Kenntnis über die Ziel­gruppe und wie sich ihre alltägliche Situation darstellt, welches ihre spezifischen Charakteristika sind, ferner ist es notwendig, (3) die (multidisziplinäre) Versorgungslandschaft zum Thema in Deutschland zu ken­nen, um Expertenwissen zu bündeln und Ressourcen und Synergieeffekte nutzbar zu machen, und schließlich sollten (4) zur Gewährleistung von Umsetzbarkeit und Nach­haltigkeit Empfehlun­gen für zielgruppenspezifische Hilfsangebote mit relevanten Expertinnen und Experten des Ver­sor­gungssystems gemeinsam diskutiert und erarbeitet werden. Daraus ergeben sich für das Vorhaben verschiedene Projektphasen.

• Phase 1: Systematic Review zur Bündelung des internationalen Wissens zum Forschungsgegenstand
• Phase 2: Repräsentative Prävalenzerhebung für NRW durch standardisierte Befragung von 1% aller Schülerinnen und Schülern im Alter von 10 bis 18+ Jahren der Grundgesamt­heit
• Phase 3: Synopse über bundes­weit bestehende Hilfsangebote für Kinder kranker Eltern
• Phase 4: World Café mit ausgewiesenen Expertinnen und Experten des Gesund­heits- und Sozialwesens, einschl. der Jugend­hilfe zur Konzeption von empirisch begründeten familienorientierten Hilfsangeboten für betroffene Kinder und Jugendliche
• Phase 5: Handbuch als Ergebnis des World Cafés / Eine Projektbeschreibung als Poster zum Download

Quelle: de.statista.com/statistik/daten/studie/166096/umfrage/chronische-erkrankungen-bei-frauen-und-maennern-2009. Zugriff am 26. Juni 2015

Quelle: www.parlament.gv.at/PAKT/VHG/XXIV/III/III_00378/imfname_284137.pdf

Förderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung (FKZ: 01KX1113A +01KX1113B)

Laufzeit: Juni 2012 – Mai 2018

In Kooperation mit der Hochschule Osnabrück und dem Lehrstuhl für familienorientierte und gemeindenahe Pflege

Das kooperative Forschungskolleg „FamiLe – Familiengesundheit im Lebensverlauf“ der Universität Witten/Herdecke und der Hochschule Osnabrück verfolgt das Ziel, vertiefende Erkenntnisse zur Rolle der Familien für die Förderung von Gesundheit sowie die Bewältigung von Krankheit und Pflegebedürftigkeit zu gewinnen. Hierfür wird eine Lebenslaufperspektive eingenommen, in welcher der Umgang der Familien mit Gesundheit, Krankheit und Pflegebedürftigkeit vor dem Hintergrund verschiedener Lebens- und Familienphasen untersucht wird.

Entsprechend werden in den Promotionsvorhaben Gesundheit und Gesundheitsverhalten während der Familienbildungsphase, die Bewältigung von Krankheit/Pflegebedürftigkeit in den Familien sowie Familien in der Endphase des Lebens einzelner Familienmitglieder fokussiert.

Die Promovierenden werden anhand dieser Themenschwerpunkte ihre Forschungsvorhaben eigenständig planen, durchführen und evaluieren. Unterstützung erfahren sie in diesem Prozess durch Betreuer-Tandems der beteiligten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Mentoring durch Post-Doktoranden, vierteljährliche Forschungskolloquien sowie Ringvorlesungen. Zudem besteht für alle Kollegiatinnen und Kollegiaten die Gelegenheit zu einer Intensivarbeitsphase im Ausland. Erwartet werden die Teilnahme wissenschaftlichen Fachkongressen und das Verfassen von Publikationen in referierten Zeitschriften. Nach 1,5 Jahren und nach 3 Jahren werden Ergebnisse der Forschungsarbeiten im Rahmen internationaler bzw. nationaler, durch das Kolleg organisierter Fachtagungen öffentlich präsentiert und diskutiert.

Im Juni 2015 startete das kooperative Forschungskolleg „Familiengesundheit im Lebensverlauf“ mit zwölf neuen Promovierenden und zwei neuen Postdoktorandinnen in eine zweite Förderphase.

Übersicht über alle Personen und Projekte

Wissenschaftliche Mitarbeiterin: Katja Daugardt

Zentrale Ziele der Studie sind es, Einsichten in das Erleben und das Bewältigungshandeln von Migrantenfamilien mit einem chronisch kranken Kind oder Jugendlichen unter Berücksichtigung der jeweiligen Phase im Migrationsprozess zu erlangen. Es soll ein Beitrag zur Gesundheitsförderung und Krankheitsbewältigung von Migrantenfamilien mit einem chronisch kranken Kind/Jugendlichen geleistet werden, indem Grundlagen geschaffen werden, die zur Konzeption ressourcenorientierter Unterstützungs- und Hilfeangebote genutzt werden können, um ggf. langen und kostenintensiven Versorgungsverläufen vorzubeugen. Bereits bestehende Unterstützungs- und Hilfsangebote könnten erweitert, ergänzt oder theoretisch fundiert werden. Denn nur mit Interventionsangeboten, die vorhandene Ressourcen aufgreifen und die auf den individuellen Bedarf der Migrantenfamilien abgestimmt sind, kann diese Zielgruppe erreicht werden. Des Weiteren zielt dieses Forschungsvorhaben darauf ab, Aufmerksamkeit auf Migrantenfamilien mit einem chronisch kranken Kind/Jugendlichen zu richten, um einen Beitrag zur "Chancengleichheit" zu erbringen.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin: Sandra Falkson

Im Fokus der Untersuchung steht das subjektive Erleben von Familien häuslich beatmeter Kinder und Jugendlicher. Die Zielsetzung besteht darin, Einsicht in ihre familiale und persönliche Situation zu erlangen, um zu verstehen wie die Familienmitglieder den Alltag mit der häuslichen Beatmungssituation erleben und wie sie ihre Erfahrungen interpretieren. Ziel ist es auch, Ressourcen, Bedürfnisse und Probleme der Familien herauszuarbeiten. Das Vorhaben basiert auf qualitativen Interviews mit Familien häuslich beatmeter Kinder und Jugendlicher.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin: Maren Roling

Das Forschungsthema fokussiert die Lebenswelt ehemalig pflegender Kinder und Jugendlicher aus ihrer Perspektive als Erwachsene. Ziel der Arbeit soll es sein, die gegenwärtige Lebenssituation der ehemals Pflegenden nach der "Pflegeerfahrung" abzubilden, um Bedürfnisse zu eruieren und einen daraus resultierenden professionellen Unterstützungsbedarf zu skizzieren. Daher lautet die zentrale Forschungsfrage: Wie erleben ehemalige Kinder und Jugendliche ihre familiale Situation und welchen Einfluss nimmt die erlebte Pflegeerfahrung auf ihr Leben als Erwachsener? Die Arbeit soll einen pflegewissenschaftlichen Beitrag leisten, indem dieser noch sehr unerforschten Gruppe sowohl wissenschaftlich als auch gesellschaftspolitisch Aufmerksamkeit gewidmet wird.