Community Health Nursing (M. Sc.)

Community Health Nurses unterstützen und begleiten vielfältige Zielgruppen und deren Angehörige, zum Beispiel:

• Neugeborene und deren Familien
• chronisch erkrankte Menschen in jedem Lebensalter
• Menschen mit körperlichen und psychischen Beeinträchtigungen
• Menschen mit Suchterkrankungen
• sterbende Menschen

Ein weiterer Fokus liegt auf sozial benachteiligten Bevölkerungsgruppen, zum Beispiel:

• Menschen ohne festen Wohnsitz
• Menschen mit Behinderungen
• geflüchtete Menschen
• Menschen oder Familien mit Migrationshintergrund

• Gesundheitsförderung und Krankheitsvorbeugung im Rahmen präventiver Hausbesuche
• zielgruppenspezifische Beratung zur Förderung der Gesundheitskompetenz, beispielsweise Ernährungs- oder Lebensstilberatung
• Koordination von Leistungen für junge Familien im Rahmen der Frühen Hilfen
• Netzwerkaufbau und Kooperation mit anderen Berufsgruppen (Case-Management)
• Übernahme von Routinebehandlungen in der Primärversorgung

Community Health Nurses führen einfache ärztliche Tätigkeiten durch, managen Erkrankungen und stehen Patienten beratend zur Seite. Ihr Tätigkeitsfeld umfasst folgende Bereiche:

• körperliche und/oder psychische Ersteinschätzung
• körperliche Untersuchungen
• Erhebung von Vitalzeichen, Kontrolle medizinischer Parameter (z. B. Blutdruck)
• Blutabnahme, Schreiben eines EKGs
• Dokumentation aller Befunde
• Erhebung von Anamnesen
• Aufstellung pflegerischer Diagnosen
• Einleitung von Therapien
• Fortsetzung von Behandlungen
• Versorgung von Bagatellerkrankungen wie Erkältungen und leichten Infektionen
• Versorgung kleinerer Verletzungen
• Unterstützung von chronischen Erkrankungen bei der Bewältigung von teilweise komplexen Medikamentenregimen

Als Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber kommen Einrichtungen infrage, die die Gesundheit von Individuen und Gruppen in den Blick nehmen sowie alle Träger, die sich einer gesundheitlichen Quartiersentwicklung öffnen und eine sektorenübergreifende Versorgung anbieten möchten, wie zum Beispiel:

• Stadtteile, soziale Brennpunkte
• (ländliche) Gemeinden und Kommunen
• Gesundheitsämter
• ambulante Pflegedienste, die ihr Leistungsspektrum erweitern wollen
• öffentliche Gesundheitsdienste oder Fachdienste für Soziales
• Hausarztpraxen
• Beratungsstellen/Anlaufpunkte für Menschen mit Pflegebedarfen, Pflegestützpunkte
• Medizinische Versorgungszentren (MVZ), Patientenorientierte Zentren zur Primär- und Langzeitversorgung (PORT-Zentren)
• stationäre Einrichtungen der Langzeitversorgung

Alle Absolventinnen und Absolventen erschließen ein neues Handlungsfeld und sind mit ihrem Abschluss Teil des Prozesses zur notwendigen Akademisierung der Pflege. Nach ihrem Masterstudium Community Health Nursing haben sie zudem die Möglichkeit, sich für eine wissenschaftliche Laufbahn zu entscheiden. Seit über 20 Jahren ist das Wittener Department für Pflegewissenschaft Pionier in der Pflegeforschung und bietet ein renommiertes Umfeld zur Promotion.

Modul 1: Gesundheit, Gesundheitsbedürfnisse und Gesundheitsprobleme erkennen

Modul 2: Gesundheit, Gesundheitsprobleme und Gesundheitsbedürfnisse einschätzen

Modul 3: Fallverstehen und professionell handeln

Modul 4: Zielgruppenspezifische Interventionen planen und anwenden

Modul 5: Anforderungen an Praxisdisziplinen begründen und reflektieren

Modul 6: Gesundheitsforschung planen, umsetzen und anwenden

Modul 7: Studium fundamentale

Modul 8: Forschungsprojekt durchführen, Masterarbeit kumulativ

Die Studierenden absolvieren bis zum Ende des vierten Semesters ein vierwöchiges Praktikum mit dem Schwerpunkt der Praxiserkundung. Als Praktikumsorte eignen sich Tätigkeitsfelder bzw. Gesundheitsbereiche von Community Health Nursing im In- und Ausland.

Die Praxiserkundung zielt darauf ab, entweder Versorgungskonzepte mit Community Health Nursing oder vergleichbaren Berufsbildern kennenzulernen, die bereits etabliert sind. Der Fokus soll auf die Rolle und die Aufgaben einer Community Health Nurse im entsprechenden Handlungsfeld gerichtet sein. Ein weiteres Ziel der Praxiserkundung besteht darin, Praxiseinrichtungen im deutschen Gesundheitssystem zu konsultieren, die Phänomene oder Probleme aufgreifen, die zu möglichen Versorgungslücken bzw. Versorgungsbrüchen führen.

Konkrete Einblicke in mögliche Praktikumseinrichtungen und wie die Tätigkeiten dort aussehen können, bieten die Erfahrungsberichte aus dem Praktikum unserer Studierenden.

Praxisorientiert

Die Studierenden

• schätzen soziale Einflüsse auf die Gesundheit ein, wenden dieses Wissen in der Praxis populations- und zielgruppenspezifisch an und dokumentieren die notwendigen Maßnahmen,
• nehmen eine Einschätzung von Krisensituationen vor und leiten entsprechende Maßnahmen ein,
• wenden Konzepte zur Gesundheitsförderung und Krankheitsbewältigung sowie Prävention von Krankheiten an, sowohl auf lokaler als auch auf regionaler bzw. nationaler Ebene,
• führen körperliche Basis-Untersuchungen durch, nutzen Assessmentinstrumente zur Messung und Beurteilung von labordiagnostischen Werten und treffen anhand physischer Daten sowie der Inspektion körperlicher Merkmale Aussagen über den Gesundheitszustand,
• wählen spezifische, situations- und zielgruppenbezogene Instrumente zur Einschätzung und Interventionsplanung aus, überprüfen deren Eignung für die jeweilige Praxissituation und wenden diese an.

Forschungsorientiert

Die Studierenden

• verstehen die Bedeutung empirisch basierter Theorien, bestimmen deren Relevanz und kontrastieren sie mit normativen Theorien,
• wenden hermeneutische Verfahren zur Fallbeschreibung und deren Dokumentation an und setzen professionsübergreifende Prinzipien zur Beurteilung individueller und sozialer Implikationen gesundheitsbezogener Bedarfe und Bedürfnisse um,
• setzen sich kritisch mit ethisch relevanten Aspekten der Pflegepraxis und Gesundheitsforschung auseinander und diskutieren diese,
• entwickeln theoretisch basierte, empirisch durchführbare und praxisrelevante Forschungsfragen, bearbeiten diese methodisch, werten sie aus und ziehen Schlussfolgerungen,
• wählen Rechercheverfahren, Präsentations-, Datenerhebungs- und Analysemethoden aus und wenden diese unter Berücksichtigung der Besonderheiten des jeweiligen Forschungsbereichs an.

Entwicklungsorientiert

Die Studierenden

• erarbeiten zielgruppenorientierte Beratungs-, Schulungs- und Anleitungskonzepte,
• konzipieren fallspezifische Versorgungskonzepte unter Einbeziehung vorhandener Versorgungssettings und Leistungsangebote.

Eine Besonderheit für alle Studierenden an der Uni Witten/Herdecke und fester Bestandteil des Masterprogramms:
das Studium fundamentale, das als fächerübergreifendes Studienangebot den Blick über den eigenen Tellerrand ermöglicht. Hier können Studierende an ihren kommunikativen, reflexiven und – wenn sie mögen – künstlerischen Talenten arbeiten und erhalten dadurch nützliche Impulse für ihren Beruf und ihre persönliche Weiterentwicklung.