Bettina Berger

Akademische Ausbildung

• 10/2002-12/2005
  Promotionsstudium an der Fachwissenschaft Gesundheit der Universität Hamburg
  Doktor der Philosophie (magna cum laude)
• 2001 - 2003
  Interuniversitäre AG für Gesundheitsförderung Graz/Österreich, Masterlehrgang (MAS) für komplementäre, psychosoziale und integrative Gesundheitsförderung lt. österr. UniStG
  Diplom für komplementäre, psychosoziale und integrative Gesundheitsförderung (cHP)
• 2. Hj. 2000
  Institut für Ausbildung der Universität Münster
  Weiterbildung in Methodik und Didaktik der medizinischen Lehre
  Zertifikat
• 1994 – 2000
  Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder)
  Studium der Kulturwissenschaften
  Schwerpunkte: Identität und Fremdheit, Moderne und Gegenmoderne
  Diplom-Kulturwissenschaftlerin (sehr gut)
• 1986 – 1988
  Humboldt-Universität, Berlin
  Studium der Theologie

Berufliche Aktivitäten

• seit 2/ 2010
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Medizintheorie und Komplementärmedizin der Universität Witten/Herdecke
• 10/2009 - 1-2010
  selbständig  als  Gutachterin, Trainerin,  Lehrbeauftragte,  Wissenschaftlerin
• 10/2008 - 9/2009
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin des Instituts für Transkulturelle Gesundheitswissenschaften (IntraG) der Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder), Aufbau und Koordination des Masterstudienganges „Komplementäre Medizin, Kulturwissenschaften, Heilkunde“
• 4/2006 - 9/2008
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Arbeits- und Koordinierungsstelle Gesundheitsversorgungsforschung, Universität Bremen – Koordination von qualitativen Forschungsprojekten zu Perspektiven der Allgemeinmedizin und zur Evaluation von Patienteninformationen
• 6/2002 - 12/2005
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Universität Hamburg/Fachwissenschaft Gesundheit - Leitung des Projektes "Training in wissenschaftlicher Kompetenz für Patienten- und VerbrauchervertreterInnen" im Rahmen der Förderung durch §65b SGB V
• 8/2000 - 12/2001
  Verbraucherzentralen Schleswig-Holstein und Hamburg - Projektkoordinatorin des EU-Projekts Patientennavigation, EU-weite Recherchen zu Patienteninformation und Beschwerdemanagement im Gesundheitswesen
• 1992 -1994
  Mitarbeiterin im Mobilen Beratungsteam der  Regionalen Arbeitsstelle für Ausländerfragen/Berlin-Brandenburg, Potsdam  
• 9/1988 - 6/1990 
  Ausbildung zum und Tätigkeit als Medizinischer Bademeister/Masseur, Klinik für Physiotherapie in Berlin/Buch
• 9/1985-6/1986
  Soziales Jahr im Elisabeth-Krankenhaus, Berlin

Publikationsliste Bettina Berger

Selbstmanagement und Selbstwirksamkeit/Patientenperspektive (nicht-pharmakologische Interventionen)

Inhalte und Ziele des Forschungsbereiches

• Entwicklung und Evaluation von Schulungsprogrammen,
• übende Verfahren und Entscheidungshilfen zur Steigerung der Selbstmanagementkompetenz und Selbstwirksamkeit von Patienten mit chronischen Erkrankungen
• Untersuchungen zu interventionellen Möglichkeiten nicht-pharmakologischer Therapieverfahren aus dem Bereich der Mind-Body Medizin (z.B. Yoga, Meditation, Heileurythmie), zur Krankheitsbewältigung und Förderung von Gesundungs-Ressourcen chronisch Kranker
• Selbstmanagementprogramme als Ressource im Umgang mit Entwicklungsherausforderungen und –krisen (primär und sekundärpräventive Strategien)
• Erhöhung der Wirksamkeit komplementärmedizinische Verfahren durch reflexive Forschungskonzepte
• Entwicklung und Nutzung qualitativer Methoden zur  Wahrnehmung der Patientenperspektive im Rahmen der komplementärmedizinischen Forschung (First Person Perspective)

Aktuelle Forschungsprojekte

• Entwicklung eine Instrumentes zur Messung der diabetesbezogenen Selbstwirksamkeit bei Kindern und Jugendlichen mit Typ 1- Diabetes
• Abbildung des Curriculums patientenzentrierter integrativmedizinischer Diabetesschulungsprogramm
• Generisches Schulungsprogramm zur informierten Entscheidungsfindung
• Entwicklung und Evaluation einer Entscheidungshilfe zum Thema Terminüberschreitung
• Der Rubikon als existentielle Krisenerfahrung von Kindern in der mittleren Kindheit, seine empirische Überprüfung und die Entwicklung von Trainings-/Beratungsinstrumenten in Kooperation mit der Kinderklinik der Uni Tübingen und der Alanushochschule  
• Evaluation komplementärmedizinischer Verfahren mit qualitativen und psychometrischen Verfahren
• Körperschemataveränderungen durch komplementärmedizinische Verfahren
• Metaethnographische Verfahren zur Zusammenstellung patientenseitiger Konzepte individueller Medizin
• Erhebung von Entscheidungskonflikten von Eltern mit Kleinkindern bezüglich Impfentscheidung